مقدمه
کودکان سرمایه های ارزشمند وسازنده آینده جامعه هستند. آموزش و پرورش در دوره کودکی که زمان شکل گیری شخصیت و ایجاد عادات مختلف و پیشگیری از بروز مشکلات است. آینده فرد و جامعه را بنایی نهد و مسیر حرکت مملکت را مشخص می سازد. توجه به مسائل و مشکلات کودکان باعث پیشرفت و ترقی جامعه می شود و غفلت در رفع مشکلات آنان، خسارات جبران ناپذیری به بار می آورد. از این رو، سرمایه گذاری و برنامه ریزی در آموزش و پرورش ابتدایی، از حساسترین و مهمترین وظایف دست اندر کاران و مسئولان جامعه است و باید از اولویت ویژه ای برخوردار باشد.
هدف ما در اینجا آشنا ساختن خواننده با خصوصیات، شیوه های شناخت، برقراری ارتباط صحیح، نحوه کارکردن و درنهایت رفع مشکلات کودکان است. برای نیل به این هدف ابتدا تعاریف، اهداف، تاریخچه، ضرورت و اصول راهنمایی و مشاوره کودک مورد بررسی قرار گرفته، سپس مطالبی درباره خصوصیات دوره کودکی ارائه شده است تا دست اندرکاران آموزش و پرورش و مشاوره کودک بتوانند رفتارهای عادی کودکان را از رفتارهای غیر عادی تشخیص دهند.
فهرست مطالب
ردیف عنوان صفحه
۱ مقدمه ۱۰
۲ فصل اول ۱۱
۳ تعریف لغوی آموزش وپرورش ۱۲
۴ تاریخچه آموزش وپرورش درایران ۱۷-۱۳
۵ اهمیت وضرورت آموزش وپرورش پیش ازدبستان ۱۸
۷ اهداف آموزش وپرورش پیش ازدبستان ۲۰-۱۸
۸ استراتژی های آموزشی ۲۰
۹ برنامه های آموزش وپرورش پیش ازدبستان ۲۱-۲۰
۱۰ آموزش پیش دبستانی (۱) ۲۲-۲۱
۱۱ برنامه های آموزشی ۲۲
۱۱ برنامه ریزی ومدیریت آموزشی ۲۴-۲۲
۱۲ آیا دوره پیش دبستانی لازم است ۲۴
۱۳ فصل دوم ۲۵
۱۴ بررسی نظام آموزشی وپرورشی دردوره پیش ازدبستانی
۱۵ نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درفرانسه ۳۲-۲۶
۱۶ نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درانگلستان ۴۵-۳۲
۱۷ نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درپاکستان ۴۵
۱۸ نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان دراندونزی ۵۶-۴۵
۱۹ نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درهلند ۵۸-۵۶
۲۰ نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درآلمان ۶۰-۵۸
۲۱ نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان دراتریش ۶۱-۶۰
۲۲ نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درلیبی ۶۶-۶۱
۲۳ فصل سوم ۶۷
نقش کودک درشکل گیری شخصیت کودک
۲۴ نقش کودک درشکل گیری شخصیت کودک ۶۸
۲۵ آشنایی کودک باکودکستان ۶۹-۶۸
۲۶ اهمیت مهدکودک ۶۹
۲۷ درچهاردیواری مهدکودک چه می گذرد ۷۱-۶۹
۲۸ نقش مهدکودک دررشد اجتماعی کودکان ۷۲-۷۱
۲۹ نقش مهدکودک دراحیای ارزشهای فرهنگی ۷۴-۷۲
۳۰ انتظارات والدین از مهدکودک ۷۵-۷۴
۳۱ فصل چهارم
۳۲ ویژگیهای کودکان ۶-۳ ساله ۷۶
۳۳ ویژگی کودکان سه ساله ازنظر جسمی ، عاطفی ، هوشی وذهنی ۷۷
۳۳ ویژگی کودکان چهارساله ۷۸
۳۴ ویژگی کودکان پنج ساله ۷۹
۳۵ ویژگی کودکان شش ساله ۸۰
۳۶ رشد عاطفی اجتماعی آیا میدانید که ؟ ۸۴-۸۱
۳۷ رشد جسمی حرکتی ۸۶-۸۴
۳۸ رشد زبان ۸۸-۸۶
۳۹ رشد شناختی ۹۱-۸۸
۴۰ رشد بیان خلاق ودرک زیباییها ۹۲-۹۱
۴۱ خصوصیات دوره کودکستانی ۹۲
۴۲ رشد جسمانی ۹۳-۹۲
۴۳ رشدحسی حرکتی ۹۴-۹۳
۴۴ رشد ذهنی ۹۵-۹۴
۴۵ رشدعاطفی ۹۷-۹۶
۴۶ دووسه سالگی ۹۹-۹۷
۴۷ سه وچهارسالگی ۱۰۲-۹۹
۴۸ پنچ وشش سالگی ۱۰۳-۱۰۲
۴۹ فصل پنجم ۱۰۴
۵۰ بازیهای کودکان ۱۰۵
۵۱ کودکان وبازی ۱۰۶
۵۲ نوع وبازی ۱۰۶
۵۳ بازی وورزش درروایات اسلام ۱۰۷
۵۴ همبازی کودک ۱۱۰-۱۰۸
۵۵ شکایت ازبازی کودکان درکوچه ها ۱۱۰
۵۶ والدین بی خیال ۱۱۱-۱۱۰
۵۷ نکات مهم درانتخاب همبازی برای کودکان ۱۱۱
۵۸ محیط بازی ۱۱۳-۱۱۱
۵۹ کنترل محیط بازی ۱۱۳
۶۰ سرکشی ازبازیهای کودکان ۱۱۴
۶۱ مقداربازی ۱۱۷-۱۱۵
۶۲ بازی وخلاقیت ۱۱۹-۱۱۷
۶۳ بازی ۱۲۱-۱۱۹
۶۴ ارزشهای بازی ۱۲۴-۱۲۱
۶۵ آب بازی ۱۲۶-۱۲۴
۶۶ نکات ایمنی برای آب بازی ۱۲۶
۶۷ راههای بازی باآب ۱۲۹-۱۲۷
۶۸ رشد ذهنی وشناختی ۱۳۱-۱۲۹
۶۹ رشد عاطفی اجتماعی ۱۳۴-۱۳۱
۷۰ فصل ششم ۱۳۵
۷۱ فرضیه شناختی – رشدی پیاژه ۱۳۵
۷۲ مراحل ۲و۳ اندیشه پیش ازعمل ۷-۲ سالگی ۱۳۶
۷۳ رشد فعالیت نمادین ۱۳۸-۱۳۶
۷۴ تعقل علمی ۱۳۹-۱۳۸
۷۵ طبقه بندی ۱۴۰-۱۳۹
۷۶ اندیشه اجتماعی ۱۴۲-۱۴۰
۷۷ قضاوت اخلاقی ۱۴۲
۷۸ زنده گرایی ۱۴۴-۱۴۲
۷۹ خلاصه ونتیجه ۱۴۵-۱۴۴
۸۰ فصل هفتم ۱۴۶
۸۱ گفتگو بافرخنده مفیدی ۱۵۲-۱۴۶
۸۲ فصل هشتم ۱۵۳
۸۳ آیین نامه تأسیس ، انحلال واداره مهدکودک ۱۸۸-۱۵۳
۸۴ نیروی انسانی ۱۸۹
۸۵ چارت سازمانی ۱۹۰
۸۶ هزینه تأسیس مهد ۱۹۵-۱۹۱
۸۷ برنامه کلاسی آمادگی ۱۹۶
۸۸ برنامه کلاسی ۴-۳ ساله ها ۱۹۷
۸۹ برنامه غذایی ۱۹۷
۹۰ فصل نهم
ضمائم وپیوستها
۹۱ فهرست منابع ومآخذ
دانلود کنید
:: موضوعات مرتبط:
مقالات ,
,
:: برچسب‌ها:
تأسیس مهدکودک ,
راه اندازی مهدکودک ,
کارآفرینی تأسیس مهدکودک ,
:: بازدید از این مطلب : 119
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
عضو شوید
عضویت سریع
آمار
وب سایت:
آمار مطالب
آمار بازدید
