سازمانها اصولاً به منظور نیل به اهدافی ایجاد گردیده اند و میزان موفقیت در نیل به اهداف سازمانی در ارتباط مستقیم با نحوه ی عملکرد نیروهای انسانی مشغول به کار در سازمانها ست. بنابراین ارزشیابی کارکنان و عملکرد آنها در مدیریت منابع انسانی از جایگاه مهمی برخوردار است.
ارزشیابی کارکنان دارای مقدماتی است که بدون توجه به آنها هرگونه عمل ارزشیابی جز نتایج منفی هیچ بازده دیگری به همراه نخواهد داشت ولی در میان این مقدمات توجه به انسان و خصوصیات وی بسیار مهمتر بوده و شاید بتوان گفت در بسیاری از موارد عملکرد انسان نتیجه و بازتاب خصوصیات، روحیات، طرز تلقیهای او از جهان هستی یعنی طبیعت و ماورای طبیعت است. از این روست که بسیاری از بزرگان بر این عقیده اند که زندگی مادی، درواقع، میدان بزرگ آزمایش و تنها وسیله ی تشخیص میزان شایستگی انسان است.ارزشیابی کارکنان عملی است که به منظور سنجش عوامل مذکور و تعیین نقاط قوت و ضعف کارکنان با انگیزه اصلاح، رشد و شکوفایی انسانها انجام می پذیرد. در ارزشیابی کارکنان معیارها می توانند کلاً معیارهای کاری، اخلاقی وارزشی باشند. مسلم است که ضریب و وزن معیارهای مذکور در مشاغل و سازمانهای گوناگون، مختلف است. آنچه که مهم است معیارهای عینی به علت قابل مشاهده و اندازه گیری بودنشان دارای اعتبار بالاتری از معیارهای ذهنی و غیرقابل مشاهده می باشد. درحقیقت می توان گفت که بسیاری از انحرافات در ارزشیابیهای کارکنان در ارتباط با معیارهای ذهنی است که استانداردهای مشخصی برای سنجش آنها وجود ندارد و براساس ذهنیات تغییرمی یابد.
در این تحقیق می خواهیم بررسی علل افت تحصیلی را بنویسیم که موجب است افت تحصیلی از مواردی مانند سهل انگاری دانش آموز نسبت به درس یا انتخاب کردن رشته ای که مورد نظر خودشان نبوده دوستان ناباب نامهربانی در خانواده….. باشد. و برای جلوگیری این مشکلات باید دانش آموز تلاش و کوشش خود و اعتماد به نفس و تشخیص خوب از بد را هم بدهد زیرا با تشخیص خوب از بد می تواند دوستی برای خود انتخاب کند که بر او نیز اثر مثبت می گذارد و مهربانی در خانواده باید صورت گیرد تا فرزند دچار افسردگی نشود و……
فهرست مطالب عنوان صفحه تقدیم تقدیر چکیده فصل اول : کلیات تحقیق مقدمه بیان مسئله هدف و علت انتخاب موضوع ضرورت و اهمیت موضوع تحقیق فرضیه های تحقیق متغیرهای وابسته و مستقل تعریف عملیاتی متغیرها قلمرو تحقیق فصل دوم ادبیات و پیشینه ی تحقیق افت تحصیلی عوامل اقتصادی عوامل آموزشی عوامل فرهنگی عوامل اجتماعی و خانوادگی انگیزه عوامل اداری انتخاب نامناسب رسته تحصیلی انواع افت تحصیلی علت افت تحصیلی چه کسی در افت تحصیلی مقصر است عوامل فردی عوامل آموزشگاهی فصل سوم : روش تحقیق جامعه آماری نمونه آماری روش نمونه گیری ابزار جمع آوری اطلاعات روش آماری فصل چهارم : یافته های تحقیق جدول ۱ جدول ۲ جدول ۳ جدول ۴ جدول ۵ جدول ۶ جدول ۷ جدول ۸ جدول ۹ جدول ۱۰ جدول ۱۱ جدول ۱۲ جدول ۱۳ جدول ۱۴ جدول ۱۵ جدول ۱۶ جدول ۱۷ جدول ۱۸ جدول ۱۹ جدول ۲۰ جدول ۲۱ جدول ۲۲ جدول ۲۳ تفسیر داده ها تجزیه و تحلیل داده ها به منظور قبول یا رد فرضیه ها فصل پنجم: خلاصه و نتیجه گیری خلاصه تحقیق نتیجه تحقیق محدودیت منابع و مآخذ پرسشنامه
منابع و مآخذ : - اسکندری – طیبه ،پایان نامه ی دانشجویی، علل افت تحصیلی دانش آموزان دبیرستان صفحه ۱۴ تا ۱ - امینی – ابراهیم، مسائل جوانان و نوجوانان، چاپ ۱۳۷۶، صفحه ۱۳۶ - ناصری – زهرا، چه کسی در افتتحصیلی فقر است ؟ پیک سنجش، سال دهم شاره ۴۱ - مرادی – احسان، یادگیریهای دانش آموزان، مجله موفقیت، صفحه ۱۱ تا صفحه ۱۲ - هالت- جان، مترجم فرغان. مهشید، زمینه یابی شکست تحصیلی دانش آموزان چاپ ۱۳۷۷ صفحه ۶۱ - جک اچ کان ماجین پی- نورستن- هواردسی ام کارون- مترجم سلطانی فرحسن چاپ ۱۳۷۴ صفحه ۹۸
در این تحقیق می خواهیم بررسی علل افت تحصیلی را بنویسیم که موجب است افت تحصیلی از مواردی مانند سهل انگاری دانش آموز نسبت به درس یا انتخاب کردن رشته ای که مورد نظر خودشان نبوده دوستان ناباب نامهربانی در خانواده….. باشد. و برای جلوگیری این مشکلات باید دانش آموز تلاش و کوشش خود و اعتماد به نفس و تشخیص خوب از بد را هم بدهد زیرا با تشخیص خوب از بد می تواند دوستی برای خود انتخاب کند که بر او نیز اثر مثبت می گذارد و مهربانی در خانواده باید صورت گیرد تا فرزند دچار افسردگی نشود و……
فهرست مطالب عنوان صفحه تقدیم تقدیر چکیده فصل اول : کلیات تحقیق مقدمه بیان مسئله هدف و علت انتخاب موضوع ضرورت و اهمیت موضوع تحقیق فرضیه های تحقیق متغیرهای وابسته و مستقل تعریف عملیاتی متغیرها قلمرو تحقیق فصل دوم ادبیات و پیشینه ی تحقیق افت تحصیلی عوامل اقتصادی عوامل آموزشی عوامل فرهنگی عوامل اجتماعی و خانوادگی انگیزه عوامل اداری انتخاب نامناسب رسته تحصیلی انواع افت تحصیلی علت افت تحصیلی چه کسی در افت تحصیلی مقصر است عوامل فردی عوامل آموزشگاهی فصل سوم : روش تحقیق جامعه آماری نمونه آماری روش نمونه گیری ابزار جمع آوری اطلاعات روش آماری فصل چهارم : یافته های تحقیق جدول ۱ جدول ۲ جدول ۳ جدول ۴ جدول ۵ جدول ۶ جدول ۷ جدول ۸ جدول ۹ جدول ۱۰ جدول ۱۱ جدول ۱۲ جدول ۱۳ جدول ۱۴ جدول ۱۵ جدول ۱۶ جدول ۱۷ جدول ۱۸ جدول ۱۹ جدول ۲۰ جدول ۲۱ جدول ۲۲ جدول ۲۳ تفسیر داده ها تجزیه و تحلیل داده ها به منظور قبول یا رد فرضیه ها فصل پنجم: خلاصه و نتیجه گیری خلاصه تحقیق نتیجه تحقیق محدودیت منابع و مآخذ پرسشنامه
منابع و مآخذ : - اسکندری – طیبه ،پایان نامه ی دانشجویی، علل افت تحصیلی دانش آموزان دبیرستان صفحه ۱۴ تا ۱ - امینی – ابراهیم، مسائل جوانان و نوجوانان، چاپ ۱۳۷۶، صفحه ۱۳۶ - ناصری – زهرا، چه کسی در افتتحصیلی فقر است ؟ پیک سنجش، سال دهم شاره ۴۱ - مرادی – احسان، یادگیریهای دانش آموزان، مجله موفقیت، صفحه ۱۱ تا صفحه ۱۲ - هالت- جان، مترجم فرغان. مهشید، زمینه یابی شکست تحصیلی دانش آموزان چاپ ۱۳۷۷ صفحه ۶۱ - جک اچ کان ماجین پی- نورستن- هواردسی ام کارون- مترجم سلطانی فرحسن چاپ ۱۳۷۴ صفحه ۹۸
بنای خانواده یعنی جایی که انسان در آن به آرامش و کمال می رسد . حال اگر این بنای زیبا مورد لطف و عنایت خداوند از انسان گرفته شود دیر یا زود می میرد .
یکی از بزرگترین خوشبختی انسانها ، داشتن همسری صالح و شایسته است . آن بهره ای که انسان را سامان می بخشند داشتن همسری است که هرگاه به وی نظری بیفکند شاد و سرور گردد . باید به جوانان آموزش داده شود تا با داشتن اطلاعات کامل در مورد جسن مخالفشان همسر خود را انتخاب کنند . اگر زنان و مردان بتوانند همدیگر را قبول کنند در زندگی زناشویی بسیار موفقتر خواهند بود .
بیان مسئله پژوهش :
ازدواج رابطه است که طرفین ربط را تا حد زیادی از بی بند و باری و روابط نامشروع و انحرافات اخلاقی و جنسی مصون دارد . در امر مقدس ازدواج که پایۀ تربیت انسانهای کامل است . نباید به ارزشهای دروغین و آداب و رسوم ناروا و ناپسند توجه نمود بلکه سلامت جسم و جان و دین و دختر و پسر را باید اساس پذیرش قرار دارد .
ازدواج امری مهم و سرنوشت ساز است که کامیابی و یا شکست در آن در زندگی آینده تأثیر بسزایی دارد . همسر خوبی و موافق زندگی را قرین آرامش و آسایش می کند و زمینه را برای پرورش استعدادهای درون و نیز ترقی و تعالی خانواده فراهم می سازد . همه جوانان در دوره بلوغ روانی خود فرا می گیرند که چگونه حرفهای قشنگی بزنند تا همسران و فرزندانشان از آن کلمات زیبا و به یاد ماندنی برای همه عمر بهره مند گردند .
فهرست مطالب : عنوان صفحه پیشگفتار تشکر و قدردانی فهرست مطالب فهرست جداول و نمودارها فصل اول : طرح تحقیق مقدمه بیان مسئله پژوهش فرضیه پژوهش تعاریف مفاهیم پژوهش متغیرها اهمیت و ضرورت پژوهش اهداف پژوهش فصل دوم : ادبیات و پیشینه پژوهش پیشگفتار ازدواج ازدواج و عوامل موثر بر آن تأثیر سن ازدواج ازدواج یک مبادله اجتماعی است پسران جوان باید هم شان خود زن بگیرند یا هم شأن پدرانشان شناخت مسائل و مشکلات جوانان در امر ازدواج بررسی جامعه شناسی ازدواج جوانان اطلاعات اطلاعات راجع به خود انگیزه چگونه باید ازدواج کرد فواید ازدواج نظر اسلام و قرآن در مورد نیازهای جنسی و نحوه ارضای آن و ازدواج خصوصیات کلی ازدواج در اسلام معیارهای انتخاب همسر برای ازدواج ازدواج و شرط سنی موانع ازدواج روانشناسی عشق و دوست داشتن تعریف ازدواج مفهوم ازدواج هدف ازدواج فصل سوم : متدلوژی پژوهش روش پژوهش جامعه آماری نمونه آماری و روش نمونه گیری فصل چهار : یافته های پژوهش استخراج اطلاعات فصل پنجم : تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش نتیجه گیری پیشنهادات منابع و مأخذ
منابع : - مجله خانواده . سال ۱۳۸۴ مهر - مجله ندای آزاد . سال دوم . شماره بیستم تیر ۸۴ - بررسی مشکلات تطبیقی تغییرات ازدواج . تألیف دکتر محمدصادق مهدوی - جامعه شناسی ازدواج - ازدواج بدون طلاق . نویسنده : محمدرضا رنجبر - مشاوره ازدواج . تألیف علی اسلامی نسب بجنوردی - شاخصهای اجتماعی و اقتصاد زنان در جمهوری - جوانان و ازدواج . نویسنده : کیهان نیا اصغر - ازدواج و ازدواج درمانی . نویسنده : حسین مصلحتی - رسانه نمونه . احکام ازدواج . نویسنده : روح ا… خمینی
بنای خانواده یعنی جایی که انسان در آن به آرامش و کمال می رسد . حال اگر این بنای زیبا مورد لطف و عنایت خداوند از انسان گرفته شود دیر یا زود می میرد .
یکی از بزرگترین خوشبختی انسانها ، داشتن همسری صالح و شایسته است . آن بهره ای که انسان را سامان می بخشند داشتن همسری است که هرگاه به وی نظری بیفکند شاد و سرور گردد . باید به جوانان آموزش داده شود تا با داشتن اطلاعات کامل در مورد جسن مخالفشان همسر خود را انتخاب کنند . اگر زنان و مردان بتوانند همدیگر را قبول کنند در زندگی زناشویی بسیار موفقتر خواهند بود .
بیان مسئله پژوهش :
ازدواج رابطه است که طرفین ربط را تا حد زیادی از بی بند و باری و روابط نامشروع و انحرافات اخلاقی و جنسی مصون دارد . در امر مقدس ازدواج که پایۀ تربیت انسانهای کامل است . نباید به ارزشهای دروغین و آداب و رسوم ناروا و ناپسند توجه نمود بلکه سلامت جسم و جان و دین و دختر و پسر را باید اساس پذیرش قرار دارد .
ازدواج امری مهم و سرنوشت ساز است که کامیابی و یا شکست در آن در زندگی آینده تأثیر بسزایی دارد . همسر خوبی و موافق زندگی را قرین آرامش و آسایش می کند و زمینه را برای پرورش استعدادهای درون و نیز ترقی و تعالی خانواده فراهم می سازد . همه جوانان در دوره بلوغ روانی خود فرا می گیرند که چگونه حرفهای قشنگی بزنند تا همسران و فرزندانشان از آن کلمات زیبا و به یاد ماندنی برای همه عمر بهره مند گردند .
فهرست مطالب : عنوان صفحه پیشگفتار تشکر و قدردانی فهرست مطالب فهرست جداول و نمودارها فصل اول : طرح تحقیق مقدمه بیان مسئله پژوهش فرضیه پژوهش تعاریف مفاهیم پژوهش متغیرها اهمیت و ضرورت پژوهش اهداف پژوهش فصل دوم : ادبیات و پیشینه پژوهش پیشگفتار ازدواج ازدواج و عوامل موثر بر آن تأثیر سن ازدواج ازدواج یک مبادله اجتماعی است پسران جوان باید هم شان خود زن بگیرند یا هم شأن پدرانشان شناخت مسائل و مشکلات جوانان در امر ازدواج بررسی جامعه شناسی ازدواج جوانان اطلاعات اطلاعات راجع به خود انگیزه چگونه باید ازدواج کرد فواید ازدواج نظر اسلام و قرآن در مورد نیازهای جنسی و نحوه ارضای آن و ازدواج خصوصیات کلی ازدواج در اسلام معیارهای انتخاب همسر برای ازدواج ازدواج و شرط سنی موانع ازدواج روانشناسی عشق و دوست داشتن تعریف ازدواج مفهوم ازدواج هدف ازدواج فصل سوم : متدلوژی پژوهش روش پژوهش جامعه آماری نمونه آماری و روش نمونه گیری فصل چهار : یافته های پژوهش استخراج اطلاعات فصل پنجم : تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش نتیجه گیری پیشنهادات منابع و مأخذ
منابع : - مجله خانواده . سال ۱۳۸۴ مهر - مجله ندای آزاد . سال دوم . شماره بیستم تیر ۸۴ - بررسی مشکلات تطبیقی تغییرات ازدواج . تألیف دکتر محمدصادق مهدوی - جامعه شناسی ازدواج - ازدواج بدون طلاق . نویسنده : محمدرضا رنجبر - مشاوره ازدواج . تألیف علی اسلامی نسب بجنوردی - شاخصهای اجتماعی و اقتصاد زنان در جمهوری - جوانان و ازدواج . نویسنده : کیهان نیا اصغر - ازدواج و ازدواج درمانی . نویسنده : حسین مصلحتی - رسانه نمونه . احکام ازدواج . نویسنده : روح ا… خمینی
چکیده فصل اول: نقاشی کودک یک پیام است، آنچه را که او نمیتواند به لفظ درآورد به ما انتقال می‌دهد. بررسی و درک زبان نقاشی اطلاعات ارزندهایی را در اختیار والدین و مربیان و روانشناسان و همه کسانی میگذارد که خواهان درک و دریافت راز و رمز جهان کودک هستند، اکتشاف نظامدار این قلمرو به آخرین دهههای قرن گذشته بازمیگردد و بر قوانینی متکی است که خطشناسی نیز از آن سود جسته است. بیان مسئله: با توجه به گسترش پژوهشهای تجربی در زمینه روانشناسی کودک به ویژه به کمک دانش رفتاری و دادههای اساسی که روانشناسی سنجشی در مورد پرورش سیستم عصبی و مرکزی ارائه دادهاند، نگرش بزرگسالان در جهات گوناگون رفتاری کودکان دستخوش تغییرات مختلفی شده است. بنا به تحقیق (ورپیلو) دو روند اساسی در توسعه و پیشرفت درک کودک مؤثر واقع میشود که یکی تشخیص شناخت اشیاء و دیگری تمایز بین آنهاست.
فهرست مطالب
چکیده فصل اول
بیان مسئله
اهداف پژوهش
اهمیت پژوهش
فرضیه
تعاریف عملیاتی
سایر فرضیه‌ها
فصل اول
مقدمه
بیان مسئله
اهداف پژوهش
اهمیت پژوهش
فرضیه
دلایل ارائه فرضیه
متغیرهای تحقیق
سایر فرضیه‌ها
تعریف واژهها
الف- تعریف نظری
ب- تعریف عملی
۱- تحول شناختی (رشدشناختی)
۲- تست آدمک رنگی
فصل دوم
اولین وسیله آموزش
نقاشی چیست؟
بررسی دیدگاههای مختلف راجع به نقاشی
۱- دیدگاه تکاملی: (نقاشی به مثابه بازی)
۲- دیدگاه پیاژه
مراحل رشد از نظر پیاژه
الف - مرحله حسی - حرکتی
ب- مرحله پیش عملیاتی
ج- مرحله عملیاتی عینی
د- مرحله عملیات صوری
۳- دیدگاه روانکاوی
سوابق تحقیق
پژوهش در مورد نقاشی
تفاوتهای پسران و دختران
بکارگیری رنگ در نقاشی
فصل سوم
طرح مسأله
ابزار پژوهش
تست آدمک رنگی
جامعه آماری
نمونه آماری
روش نمونه‌گیری
روش آماری
روش اجرا
قابلیت اعتماد و اعتبار آزمون ترسیم آدمک
فصل چهارم
توصیف اطلاعات
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری
مزایای ابزارهای گردآوری اطلاعات
محدودیتهای خارج از کنترل پژوهشگر
پیشنهادات
منابع فارسی
منابع فارسی: ۱- دادستان، پریرخ، ارزشیابی شخصیت کودکان، انتشارات رشد، چاپ ۱۳۷۴٫ ۲- سیف نراقی، مریم، نادری، عزتالله، راهنمای فراهمسازی طرح تحقیق، دفتر تحقیقات و انتشارات بدر، چاپ دوم، ۱۳۷۱٫ ۳- سیف نراقی، مریم، مترجم سیدی، حسین، کودک و نقاشی مجموعه مقالات، انتشارات تهران، چاپ ۱۳۶۸٫ ۴- میرزابیگی، علی، نقش هنر در آموزش و پرورش بهداشت روانی کودکان تهران، انتشارات مدرس، سال ۱۳۷۰٫ ۵- داداشزاده، کاوه، نقاشی و نوشتههای کودکان، انتشارات کوتنبرگ، چاپ اول، ۱۳۷۳٫ ۶- بهرامی، هادی، کاربرد بالینی و تشخیصی آزمونهای فرافکنی شخصیت، انتشارات دانا، ۱۳۷۲٫ ۷- ویکسلر توماس جی - دی، مترجم مخبر، عباس، مقدمهای بر روانشناسی نقاشی کودکان، تهران، چاپ اول، انتشارات طرح نو، ۱۳۷۰٫
مقدمه خانواده مکانی است که کودک با همه تجارب خویش به آن باز می گردد، برآلام و دردهایش مرهم می نهد و در آن، از افتخارات و موفقیتهایش سخن به میان می آید( نوابی نژاد، ۱۳۷۳). خانواده ، شبکه ای از ارتباطات است که در آن والدین وکودکان در فرآیندی دو سویه با یکدیگر تعامل دارند. در این مجموعه طرفین قادرند تاثیرات بس شگرفی بر یکدیگر داشته باشند . با تأمل در کیفیت روابط والدین وبخصوشص روابط مادر وکودک و موشکافی در آن می توان به نقش حساس مادر در ارتباط با کودک پی برد. در دهه های اخیر روانشناسان تاکید بسیاری بر روابط کودک با مراقبینش داشته اند . آنها واکنشهای متقابل را ، اساس رشد عاطفی و شناختی کودک ذکر کرده اند (بالی، ۱۹۶۹؛فروید ، ۱۹۶۴؛واتسون ، ۱۹۲۸). بهرنز(۱۹۵۴)، برای بوجودآمدن شخصیتی متعادل در اطفال بر کیفیت رفتار مادر و ویژگیهای شخصیتی وی و نیز چگونگی ایفای نقش مادرانه تاکید دارد. او پیشنهاد می کند که رفتار اجتماعی و رشد شخصیت کودک ، به طرز رفتار مادر و ساختمان منش او بستگی دارد. ( ایمان زاده، ۱۳۷۷).
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه ۳
بیان مسئله ۵
اهمیت وضرورت تحقیق ۶
اهداف تحقیق ۸۹
فرضیه های تحقیق ۹
متغیر ها ۹
تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح ۱۰
تعریف نظری ۱۰
تعاریف عملیاتی ۱۳
فصل دوم :ادبیات تحقیق
فهرست منابع فارسی
ابراهیم زاده، احمد.(۱۳۸۴). نقش ویتامین ها در تقویت حافظه و سلامت کودکان و نوجوانان. پیوند، ۳۱۱ ـ ۳۱۰ ـ ۳۰۹٫
ابراهیمی عطری، احمد. (۱۳۷۲). بررسی و مقایسه صدمات ورزشی در معلولین ورزشکار با ویلچر و بدون ویلچر. تهران : انتشارات دانشگاه تربیت مدرس.
استادان طرح جامع آموزش خانواده. (۱۳۸۵). خانواده و فرزندان. علی اصغر، احمدی. تربیت عاطفی واجتماعی فرزندان دردوره ابتدایی. تهران : انجمن اولیاء و مربیان.
الیری، دانیال. رفتار درمانی : کاربرد و بازده. ترجمه علی اکبر سیف. (۱۳۷۷). تهران : انتشارات فردوس.
اسدالهی، ق و شیدایی، م و یعقوبی، محمد. (۱۳۷۰). میزان شدت افسردگی در مجروحین قطع نخاعی که درصد از کارافتادگی آنها از ۷۰% بالاتر است. اصفهان : انتشارت دانشگاه علوم پزشکی.
خانواده ریشه‌دارترین و مقدس‌ترین سازمان اجتماعی است که به اعتقاد جامعه‌شناسان در مقیاس کل دو وظیفه تولید نسل و تعیین هویت اجتماعی فرزندان را به عهده دارد و در مقیاس جزء اجتماعی کردن فرزندان و استقرار شخصیت بزرگسالان را نیز انجام می‌دهد. از دیدگاه روانشناسی هدف دیگر خانواده معاصر، شناخت نیازهای روانی و تلاش برای رفع این نیازهاست. با توجه به اهمیتی که جوامع امروز برای تداوم و بقاء خانواده و سلامت و سلامت عمومی افراد جامعه قائل هستند، بررسی مشکلات و عواملی که منجر به زوال خانواده و روابط نامناسب زن و شوهر می‌گردد (شوارتز وگنز، ۱۹۸۰، ترجمه، شهروزی ۱۳۸۱) از اولویت های جوامع به شمار می رود.
برآوردها نشان می‌دهند که در هر مقطع زمانی، تعداد زیادی از مردم با سلامت عمومی دچار مشکلاتی می‌شوند که ناخواسته بر روی زندگی فردی و اجتماعی آنها تأثیر گذاشته و موجب کاهش عملکرد مطلوب آنها می‌گردد. از سلامت عمومی تعاریف زیادی به عمل آمده که هر کدام با توجه به شرایط فرهنگی و اجتماعی هر جامعه‌ای با دیگری متفاوت است. روان‌پزشکان، فردی را از لحاظ روان سالم می‌دانند که بین رفتار و کنترل او در مواجهه با مشکلات اجتماعی تعادل وجود داشته باشد. در تعادل و بهداشت روان، انسان به تنهایی مطرح نیست بلکه آنچه که مورد بحث است، پدیده‌هایی هستند که در اطراف او وجود دارند و بر مجموعه سیستم و نظام او اثر می‌گذارند و از آن تأثیر می‌پذیرند (لئونارد سایم ۱۹۷۸، ترجمه از شاملو، ۱۳۷۲).
فهرست مطالب :
۱-۱ مقدمه ۱-۲ بیان مسئله ۱-۳ اهمیت و ضرورت پژوهش ۱-۴ اهداف پژوهش اهداف اصلی اهداف فرعی ۱-۵ فرضیه‌های تحقیق فرضیه اصلی فرضیه‌های فرعی ۱-۶ متغیرهای پژوهش ۱-۷ تعریف مفاهیم و اصطلاحات پژوهش (عملیاتی و مفهومی) فصل دوم پیشینه پژوهش مقدمه بخش اول: سلامت عمومی سلامت عمومی و تعاریف آن نشانه‌های سلامت عمومی مدل بیماری روانی و سلامت عمومی رویکردهای مختلف روانشناسی و سلامت عمومی الف) رویکرد روان تحلیل‌گری ب) رویکرد رفتارگرایی ج) رویکرد انسان‌نگری قسمت دوم : خانواده و محیط خانواده خانواده و اهمیت آن در نظریه های روان شناختی تأثیر خانواده بر رشد شخصیت - نظریه اسناد تأثیر محیط‌های ارتباطی خانواده بر رفتار اعضای خانواده سنجش محیط خانواده مقیاس محیط خانواده نقش سلامت عمومی در ثبات خانواده عوامل خانوادگی موثر در سلامت عمومی شیوه‌های ارتباطی موجود در خانواده مهارتهای زندگی اعضای خانواده و نقش آن در سلامت عمومی خانواده اقتصاد خانواده و نقش آن در سلامت عمومی خانواده ازدواجهای مناسب در تامین سلامت عمومی خانواده بخش سوم: مروری بر تحقیقات انجام شده فصل سوم روش اجرای پژوهش ۱-۳ مقدمه ۲-۳ روش اجرای پژوهش ۳-۳ جامعه پژوهش ۴-۳ نمونه و روش نمونه‌گیری ۳-۵ ابزار اندازه‌گیری و روش گردآوری داده ها شیوه نمره‌گذاری پرسشنامه گلدبرگ روایی و پایایی پرسشنامه سلامت عمومی روایی و پایایی مقیاس محیط خانواده روایی ۶-۳ روش های آماری تجزیه و تحلیل داده ها فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها ۱-۴: مقدمه ۲-۴: روش های آماری توصیفی ۳-۴: روش های آماری استنباطی فرضیه اصلی فرضیه‌های فرعی ۴-۴ یافته های جنبی پژوهش فصل پنجم نتیجه گیری و پیشنهادها -۵ مقدمه ۲-۵ خلاصه تحقیق ۳-۵ بحث و نتیجه گیری ۴-۵ محدودیت های تحقیق ۵-۵ پیشنهادها فهرست منابع منابع فارسی منابع لاتین
منابع فارسی احدی، حسن و بنی جمالی، شکوه السادات(۱۳۷۱). روان شناسی رشد، مفاهیم بنیادی در روان شناسی کودک، تهران: انتشارات بنیاد. افروز، غلامعلی(۱۳۷۱). مقدمه ای بر روان شناسی و آموزش و پرورش کودکان استثنایی، تهران: انتشارات دانشگاه تهران. بازرگانی، روحیه (۱۳۸۲). بررسی و مقایسه مشکلات جنسی در زنان بارور و نابارور. پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه تهران. باقری، مسعود (۱۳۷۲). بررسی رابطه شیوه فرزندپروری با انگیزه پیشرفت، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید چمران. بنی جمالی، شکوه السادات و احدی، حسن(۱۳۷۰). سلامت عمومی و عقب ماندگی ذهنی، تهران: نشر نی. بهرامی، هادی، (۱۳۷۷). آزمونهای روانی مبانی نظری و فنون کاربردی. تهران: انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی. بهرامیان، رضا(۱۳۷۴). بررسی تأثیر نگرش‌های تربیتی والدین بر رشد اجتماعی دانش‌آموزان پایه اول راهنمایی شهر نجف‌آباد، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه تربیت معلم تهران.
چکیده تحقیق: عنوان تحقیق «راهکارهای توسعه نیروی انسانی نخبه و پیشگیری از فرار مغزها» است که با روش فراتحلیل (Meta-Analysis) انجام شده است. هدف فراتحلیل حاضر نیل به نتایج کلی و کاربردی از طریق ترکیب منابع و مطالعاتی است که در داخل کشور در زمینة « توسعه نیروی انسانی نخبه و پیشگیری از فرار مغزها» صورت گرفته است. این فراتحلیل که از طریق بررسی و ارزیابی ۴۸ اثر علمی انجام شد دو بُعد روش شناختی و محتوایی را مد نظر قرار داد. در بُعد روش شناختی نتایج نشان داد که مطالعات مورد بررسی در عین حال که انباشت خوبی از ایده‌های نظری و راهکارهای عملی را ارائه می‌کنند دارای اشکالات و نواقص متعددی هستند از جمله: عدم سازگاری بین اهداف، چارچوب نظری، روش تحقیق، نتایج و راهکارها- بدیهی بودن بسیاری از فرضیه‌ها- عدم استفاده از تکنیک‌های پیشرفتة تجزیه و تحلیل- مناسب نبودن حجم نمونه – اتکا به روش‌های نظری و … از جنبة محتوایی نیز این فراتحلیل پس از آسیب شناسی مختصر مطالعات و مشخص نمودن مشکلاتی چون عدم تناسب نتایج با اهداف پژوهش، ضعف ارتباط و تناسب راهکارها با هدف تحقیق و … در جستجوی تئوری مشترک و بنیادین تحقیق برآمد. در این بررسی مشخص گردید ۶/۳۹ آثار مبتنی بر تئوری جاذبه- دافعه و ۴/۳۷ درصد مبتنی‌بر آموزه‌های نظری مشابه و مرتبط با آن بوده‌اند. در درجه سوم ۶/۱۶ درصد آثار به سایر تئوریها تکیه کرده‌اند که آنها نیز عمدتاً تعارضی با گروه اول و دوم نداشته و به دلیل وسعت و قابلیت فراگیری که تئوری جاذبه- دافعه دارد می‌توان از آموزه‌های آنها چون مبحث «چرخش مغزها» به عنوان مکمل بهره گرفت.
فهرست مطالب
فصل اول – کلیات و روش تحقیق مقدمه هدف تحقیق نوع تحقیق روش تحقیق قلمرو تحقیق سوال تحقیق کاربران تحقیق روش گردآوری اطلاعات ابزار گردآوری اطلاعات جامعه آماری و حجم آماری و حجم نمونه محدودیت های تحقیق
فصل دوم – بررسی ادبیات تحقیق طرح مسأله مفهوم شناسی نخبگان نظریه ی کثرت گرایانه ی نخبگان نظریه ی نخبه گرایی نظریه دمکراتیک نخبگان دیدگاه مردم – نخبگان جدول دسته بندی عوامل موثر در مهاجرت مغزها نظریه های توضیح دهنده جذب، نگهداشت و مهاجرت نخبگان نظریه سرمایه انسانی نظریه سرمایه اجتماعی نظریه انتقال معکوس فناوری نظریه دوگانگی ساختار نظریه مرکز پیرامون نظریه بازار کار دوگانه نظریه تحصیل مغزها نظریه شکار مغزها نظریه اجتماعات پژوهشی جهانی شدن نظریه نظام آموزشی اقتباسی نظریه بحران منزلتی نظریه جاذبه – دافعه (Pull- Push) جدول مدل جاذبه – دافعه در جذب و نگهداشت و مهاجرت نخبه
فصل سوم – یافته های پژوهشی الف) ارزیابی و فراتحلیل قالب و روش شناسی آثار جدول دورنمای وضعیت روش شناسی پژوهشها معرفی قالب آثار علمی جدول معرفی قالب آثار علمی پرکندگی موضوعی آثار علمی جدول پراکندگی موضوعی آثار علمی دوره زمانی انتشار تحقوق اثر علمی جدول دوره زمانی انتشار تحقیق و اثر علمی میزان همکاری محققان در تهیه اثر جدول میزان همکاری محققان در تهیه اثر ( میزان هم پژوهی و هم نویسی ) قلمرو رشته ای آثار علمی جدول قلمرو رشته ای آثار علمی روش تحقیق جدول روش تحقیق اتخاذ شده در آثار علمی میدان مطالعه میدان مطالعه آثار علمی تکنیک های جمع آوری اطلاعات جدول پراکندگی مورد استفاده برای جمع آوری اطلاعات وضعیت فرضیه ها در ۱۹ طرح پژوهشی جدو وضعیت فرضیه ها در ۱۹ طرح پژوهشی تکنیک های تجزیه و تحلیل الف) تکنیک های آمار توصیفی ب) تکنیک های آما استنباطی و تبیینی معمولی ج) تکنیک های پیرفته تر جدول چگونگی استفاده محققان از تکنیک های تجزیه و تحلیل در ۱۹ طرح پژوهشی و پایان نامه بررسی جنبه های محتوایی تناسب نتایج با اهداف پروژه جدول میزان تناسب و انطباق بین نتایج با اهداف پژوهش در ۱۹ طرح پژوهشی و پایان نامه بررسی میزان اشتراک در تئوری و آموزه های نظری جدول بررسی میزان اشتراک در تئوری و آموزه نظری آموزه های نظری تازه جدول میزان آموزه های نظری تازه تر و نکات مورد تأکید آنها میزان ارتباط و تناسب راهکارها و پیشنهادات جدول میزان ارتباط و تناسب راهکارها و پیشنهادات جدول میزان شفافیت و قابل اجرا بودن راهکارها و پیشنهادات طبقه بندی سطوح پیشنهادی و راهکارها جدول طبقه بندی سطوح پیشنهادات و راهکارها فصل چهارم – نتیجه گیری و پیشنهادات نتیجه گیری راهکارها و پیشنهادات اهداف و سیاستها برنامه ها ( اقدامات مهم و اساسی ) برنامه ها ( اقدامات مهم و اساسی ) منابع و مأخذ منابع و مأخذ لاتین ( انگلیسی )
منابع فارسی:
- ارشاد، فرهنگ، (۱۳۸۰) – مبانی نظری فرار مغزها برحسب شکل‌های مختلف آن در شرایط کنونی، مقالات دومین همایش مسایل اجتماعی ایران. - ارشاد، فرهنگ (۱۳۸۰)- مبانی نظری فرار مغزها برحسب شکل‌های مختلف آن در شرایط کنونی، فصلنامه انجمن جامعه‌شناسی ایران- شماره۵ - الهیان، علوان – بررسی شیوه‌های جذب و نگهداری جهادگران متخصص- پایان نامه کارشناسی‌ارشد رشته مدیریت - آراسته ، حمیدرضا (۱۳۸۰) – بررسی رضایت شغلی و عوامل مهاجرت اعضای هیأت علمی فارغ‌التحصیل خارج از کشور و راهکارهای کاهش آن – وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - آراسته، حمیدرضا (۱۳۷۹)- جمعیت یک تا دو میلیونی مهاجران ایرانی در ایالت متحده آمریکا و جذب نیروهای متخصص- همایش بررسی و شناخت مسایل ایرانیان مقیم خارج ازکشور - آراسته، حمیدرضا (۱۳۷۸)- عوامل مؤثر در جذب و دفع نیروهای متخصص- مجموعه مقالات همایش بررسی مشکلات و چشم‌انداز اشتغال دانش‌آموختگان آموزش‌عالی- پژوهشکده علوم انسانی و اجتماعی جهاد دانشگاهی - ابراهیمی، یزدان (۱۳۸۰)- بررسی تمایل دانشجویان دانشگاههای تهران و صنعتی شریف در رشته‌های برق و کامپیوتر به خروج از کشور – مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش‌عالی
هدف از تحقیق حاضرمقایسه ضات زناشویی دربین زنان مطلقه و زنان متاهل شهربویین زهرا است که جامعه آماری زنان بویین زهرا است که کل آمار بدست آماده از زنان ۳۵-۳۰ – ۱۳۵۰ نفر است که ۱۳۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است . ابزار پژوهش پرسش نامه رضایت زناشویی می باشد که اقتباس از پرسش نامه دلاور است . که نتایج بدست آمده نشان می دهد که بین زنان مطلقه و خانواده کم درآمد و همن طور و همکین طور زوجین فامیلی از لحاظ رضایت مندی زناشویی با زنان متاهل و خانواده بادرآمد بالا زوجین غریبه تفاوت معنی داری وجود دارد و سطح معنی داری آن برابر ۰۵/۰ ≤ P است .
بیان مساله
ازدواج یک نهاد جهانی است که روابط جنسی انسان را تامین می کند و شناخت اجتماعی به فرزندان می دهد که از آن ناشی شده اند . نهاد ازدواج نیازهای روحی ،زیست شناختی و روان شناسی زوجین را رضامی کند .اکثرادیان ازدواج را به مثابه ی یک واقعه ی مقدس بین زن و مرد به منظور روابط زناشویی سالم و اشاعه اندیشه های دینی ، تلقی می کنند که همین موضوع باعث ایجاد رضایت زناشویی در بین زنان و مردان خواهد بود که ممکن است با هر تلنقری از بین برود که باید از این معزل تا حد امکان جلوگیری به عمل آید . در سال اول ازدواج سالهای دشوار سازگاری زوجین با یکدیگر ، اعضای خانواده و دوستان به شمار می رود که می تواند سالهای طولانی باشد و اغلب هم چنین است . به نظر روانشناسان در ایجاد رضایت از زندگی زناشویی عواملی مانند سازگاری با شریک زندگی ، سازگاری جنسی ، و سازگاری اقتصادی جزء عوامل اصلی زندگی است که شرح آنها هم بوده است . و عدم توجه به این مسائل باعث جدایی و طلاق در بین زوجین خواهد شد که روابط بین فردی همانگونه که در شغل و دوستی نقش مهمی را بازی می کند در ازدواج و رضایت زناشویی نیز بسیار شایان توجه می باشد کار مشکلتر جلوه می کند ( کرباسی – ۱۳۷۹ ) .
فهرست مطالب
چکیده فصل اول : کلیات تحقیق بیان مساله اهمیت و ضرورت تحقیق اهداف تحقیق سوال پژوهش فرضیه های تحقیق متغیرهای تحقیق تعاریف عملیاتی واژه ها و مفاهیم زنان متاهل زنان مطلقه
فصل دوم : پیشینه و ادبیات تحقیق تعریف ازدواج اهمیت ازدواج مشکلات ازدواج سازگاری در ازدواج عوامل موثر در سازگاری ازدواج حوزه های سازگاری در ازدواج واژه خانواده تعریف خانواده چرخه ی دوره ی زندگی خانوادگی ترک خانواده خشونت زناشویی سبک های زندگی : سوال چند انتخابی زندگی مشترک : جنبه های مثبت و منفی جنبه های مثبت زندگی مشترک : صمیمیت و مشارکت جنبه های منفی زندگی مشترک : اختلاف به خاطر هیچ وپوچ تنها زندگی کردن : واقعیتهای مختلف جنبه های مثبت زندگی مجردی : آزادی و استقلال جنبههای منفی زندگی مجردی : تنهایی و عدم تداوم روابط زن و شوهر : روشن نگه داشتن چراغ بافتهای زندگی مشترک : واقعیتهای مختلف ازدواج ازدواج در امریکای شمالی ازدواج مدنی زندگی مشترک آزاد زوج بودن اما جدا زندگی کردن خانواده درمانی راهبردی خانواده سالم و درمان راهبردی خانواده های مشکل ساز و درمان راهبردی خانواده های سالم و ناسالم و خانواده درمانی ساختاری تفاوت های بین روابط آشفته و غیر آشفته خانوادگی تحقیقات خارج از کشور تحقیقات انجام شده در داخل کشور ساخت خانواده انتخاب همسر طلاق دلایل طلاق دگرگونی در ساخت خانواده مراحل زندگی از نظر لوینسون جدول مراحل رشد روانی – اجتماعی بزرگسالان سازگاری با زندگی از نظر ویلانت نقطه ضعف های نظریه لوینسون و ویلانت زمان بندی اجتماعی روابط صمیمی عشق رمانتیک همسرگزینی فرهنگ و تجربه ی عشق روابط دوستی روابط دوستی همجنس رابطه دوستی با جنس مخالف خواهر – برادرها به عنوان دوستان تنهایی چرخه ی زندگی خانوادگی ترک خانه ی پدری تشکیل زندگی زناشویی نقش های زناشویی رضایت زناشویی انتظارها و افسانه های زناشویی پدر ــ مادری تنوع سبک های زندگی بزرگسالان طلاق و ازدواج مجدد
فصل سوم : روش تحقیق طرح تحقیق جامعه تحقیق حجم نمونه تحقیق روش نمونه گیری تحقیق ابزارها ی پژوهش نحوه اجرایی روایی آزمون رضایت از زندگی زناشویی تحلیل آماری داده ها
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها مقدمه فرمول آزمون t جدول ۱-۴ نمرات آزمودنیها از پرسش نامه رضایت مندی از زندگی در دو گروه زنان متاهل و مطلقه جدول ۴-۲ : مقایسه رضایت مندی از زندگی زناشویی – زنان متاهل و مطلقه جدول ۴-۳ : مقایسه رضایت زناشویی در بین خانواده های پردرآمد و کم درآمد جدول ۴-۴ : مقایسه رضایت زناشویی در بین خانواده های با زوجین فامیلی و غریبه
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری بحث و نتیجه گیری محدودیت ها پیشنهادات منابع و ماخذ پرسشنامه رضایتمندی از زندگی زناشویی
منابع و ماخذ
الهی نژاد ، مسعود. (۱۳۷۹) . خانواده و اصول رفتاری درآن . انتشارات نور ، تهران .
بهبهانی، الهه . (۱۳۷۸). زندگی و تاثیر متقابل زن و شوهر . انتشارات نی ، تهران.
بیانی ، احمد.(۱۳۷۹ ). روش تحقیق در علوم انسانی . انتشارات آرش ، تهران.
شریفی،پاشا. (۱۳۸۰) . سلامت روانی خانواده. انتشارات ارجمند، تهران .
دلاور ، علی . (۱۳۸۳ ) . روش تحقیق در علوم تربیتی. انتشارات رشد ، تهران .
کهوری نژاد ، علیرضا . ( ۱۳۷۸ ) .خانواده و خانواده درمانی . انتشارات نی ، تهران .
کار ، آلن . ( ۱۳۸۰ ) . خانواده درمانی و تحلیل روابط و تعارضات همسران. تالیف
عضو شوید
عضویت سریع
آمار
وب سایت:
آمار مطالب
آمار بازدید
